北京手脑游戏课-孤独症儿童感知认知训练课程

课程名称:手脑游戏课程

训练目标:此课程的开设可以丰富孤独症儿童对事物属性的感知和认知，提高思维水平。培养手部的灵活性、准确性，提高手眼协调能力；通过有效的动手能力的干预提高儿童的生活自理能力，并且为思维能力的发展奠定坚实的基础。最终达到提高孤独症儿童的生命和生存能力的目标，为其将来生存奠定基础。

课程形式:以集体课的形式呈现。课堂中主课老师引导课程的进展，家长辅助孩子完成主课老师的各项要求；辅助老师同时帮助家长提升辅助的技能。

训练内容:此课程的主要内容是通过抓握物品、涂色、折纸、粘贴、书写等活动来训练孩子手部的抓、握、拿、捏、串、插、拼、剪、涂、画、写、撕、折等动作技能。同时课程中还融合了简单社交、语言及认知、结构化等其他的教学内容，使整个课程丰富有趣，激发孩子的参与热情和主动性。

课程特点:课堂的整体氛围相对比较“安静”，主要强调孩子们能遵守课堂常规，集中注意力安静的坐在椅子上配合主课老师完成各项手部的活动或操作，达到提高动手能力以及手眼协调能力等目的。

手脑游戏活动

一、游戏名称：涂香香

游戏目标：

1、锻炼孩子的注意力以及对他人的关注能力；

2、训练幼儿的手部精细能力；

3、训练幼儿的生活自理能力。

游戏内容：幼儿一手拿着香香盒，一手蘸上香香开始在手背上涂抹；逐渐过渡到能在自己的脸上涂抹；另外，也可以在爸爸妈妈的手背上和脸上涂抹。要求幼儿的小手可以用食指涂抹，也可以用整个手掌进行涂抹。

二、游戏名称：认识红黄绿

游戏目标：

1、认识红黄绿，感受色彩美；训练幼儿的手部精细动作能力；

2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识；

3、提升孩子的认知能力。

游戏内容：

1．游戏“小圆宝宝找妈妈”。上课前先把红黄绿三种颜色的小圆让孩子自己贴到身上。请孩子说说自己身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色小圆宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的认识。2．游戏“大灰狼来了”。把红黄绿三种颜色的呼啦圈放好，小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到各自的家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。3.撕下圆形。听到老师的指令后，按照要求能正确的撕下自己身上的圆形小纸片。

三、游戏名称：小兔子钻山洞

游戏目标：

1、锻炼幼儿的注意力以及对他人的关注能力；

2、训练幼儿对游戏规则的理解能力；

3、培养同伴之间的合作和配合能力；

4、训练幼儿手部的精细动作能力。

游戏内容：

先带领幼儿熟悉儿歌：“小兔子，起得早，揉揉眼，洗洗脸，拉起衣服钻山洞喽！”（强调手部的精细动作）。五个小朋友一组，每当老师喊出“拉起衣服钻山洞喽！”后，每一个小朋友都抓住前面小朋友的衣服，由第一个小朋友带领队伍，钻过硬纸板做得山洞后，回到原来的位置。游戏可以重复进行。

四、游戏名称：赶小猪

游戏目标：

1、锻炼幼儿的肢体协调能力；

2、锻炼幼儿的双手配合能力以及手眼协调能力；

3、培养幼儿的动手操作能力。

游戏内容：幼儿一手拿着小棍子，另外一只手端着小筐子，坐在桌子前，一手端着筐子放在桌子的下面，另外一只手拿着小棍子将桌子上的沙包赶到筐子里面去。物品可以由少到多进行。

五、游戏名称：滚汤圆

游戏目标：

1、训练肢体的协调能力；

2、对于方位介词的理解：前后左右

3、训练注意力，以及配合能力和语言理解能力

游戏内容：

给每个幼儿发一个筐子和五个乒乓球。把乒乓球放进筐子里面之后，根据老师发出的指令“前后摇一摇、左右摇一摇”等等。

六、游戏名称：水彩笔颜色配对游戏

游戏目标：

1、训练幼儿的视知觉能力；

2、培养幼儿的手眼协调能力；

3、培养幼儿的注意力，以及对颜色的认知能力。

游戏内容：

把几种颜色不同的水彩笔笔帽让幼儿拔下来，老师把顺序打乱后，要求幼儿能正确的找到颜色一致的笔和笔帽进行配对。在把笔帽盖上去的时候，要求幼儿能手眼协调的进行。