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武汉少儿蒙氏艺术课程

品牌名称
蒲园国际蒙台梭利儿童之家
开课时间
自报名之日起 3 天内开课
课型班制
面授课
课程类型
随到随学
年龄阶段
婴幼儿阶段
全部校区
武汉东湖新技术开发区关山大道111号武汉光谷国际商务中心B幢25层17室(自贸区武汉片区)

所在地区:湖北省 武汉市 东西湖区

会员级别:机构会员1

身份认证:

在线客服:

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武汉蒙台梭利文化发展有限公司

  • 联系人:张春花(先生) 
  • 电话:027-83958895
  • 手机:18062561716
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品牌蒲园国际蒙台梭利儿童之家 有效期至长期有效 最后更新2021-06-18 16:20

武汉少儿蒙氏艺术课程

采用注重节拍的奥尔夫音乐教学,为孩子学习所有的乐器打下良好的基础;让孩子展开自由的想象空间从事创意美术工作,积累技巧的同时感受艺术的乐趣。


蒙台梭利教育法的优势


了解、尊重儿童发展规律

不同年龄段的幼儿身心不同,行为表现也不同,0-6这个年龄段,无论是生活、学习、还是社交行为习惯的养成对孩子的成长经历都有很大的影响。宝宝们成长的经历就是学习的过程。低龄段幼儿对抽象的数概念比较模糊,比如3和8哪个多?通过点数具体的实物,借助表象来理解数量的多少。也就是说,幼儿阶段的儿童思维特点是从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维


开放、自由的环境

蒙台梭利教育理念提倡为幼儿提供一个有准备的环境。这个有准备的环境中除了开放各种孩子可以动手操作的材料之外,还允许自由选择,包括自由选择工作,自由选择工作场地、合作伙伴、时间、时长和频率等待。这样儿童不仅有丰富的材料可以动手探索,更有机会反复练习,直至满足了自己内心掌握为止


自由选择工作

自由选择工作场地,可以在地面上,也可以在桌面上。大孩子做较难的立方链工作,弟弟妹妹也被吸引在旁边观看。


自由选择工作学习伙伴,可以两个人,也可以三个好朋友在一起。

蒙台梭利发现,儿童具有工作的本能,儿童可以通过工作来完整建构自我。在自由开放的空间中,当儿童全神贯注投入到自己选择的工作之后,他们会表现出极度的欢愉、和平与宁静,这时他们的某些需要就能得到满足,心智上也就达到了平衡的和谐。


相信儿童有潜力完善自己

蒙台梭利认为独立是儿童成长的主要目的,也是成长的必要条件。而当成人没意识到这一点时,所有来自成人的行为似乎只是要让孩子拥有尽可能多的快乐,深怕惊醒了对生活真实性的认识。幼儿被认为地从真实生活中隔离开,只是一味地被玩具娱乐着,而这些玩具与他将来的现实生活多少是没关系的,蒙台梭利发现儿童与成人有天壤之别,就好像毛毛虫和蝴蝶:成人的工作是让环境完美,儿童的工作则是创造自己,让自己完美。


帮助孩子成为正常化儿童

当儿童内心渴望独立,他们发出的声音“帮助我,让我学会自己做”被成人忽略时,儿童无法跟随他的自然发展历程,心理和生理发展会偏离正常轨道。当成人了解应该学会放手,为孩子预备一个遵循他内在需求的环境,给孩子提供一些积极地、正面的工作活动,而且这些活动对于幼儿来说是积极有帮助的,有助于他的肌肉协调和控制,能使他发现自己的潜力,能有助于他培养独立性和意志力,能使他逐步完善自我,成为正常化儿童。


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