儿童多动症是一种常见的儿童行为障碍，表现为注意力不集中、过度活跃和冲动行为。这种疾病对儿童的学习和社交能力都会造成影响，而教育是帮助孩子克服这种疾病的重要途径。
首先，教育者需要了解多动症孩子的特点，比如他们的注意力不集中、容易分散、不能长时间持续注意力等等。因此，在课程安排上需要更加灵活，避免单调枯燥、重复性强的内容。在课堂上可以采用多样化的教学方法，如游戏式教学、音乐配合记忆等方式。
其次，在课堂管理方面，需要采用一些有效的策略来控制多动孩子的冲动行为。例如，给他们一个定时器来提醒他们任务完成时间；让他们有规律地进行体育锻炼以释放过剩的能量；设立一个“自我检查”的机制来培养他们自我控制能力。
此外，在与家长沟通方面也很关键。教育者需要告诉家长如何帮助孩子，比如提醒孩子注意力集中、监督孩子的作业完成情况等。同时，也要让家长参与到孩子的教育中来，共同制定计划和策略。
最后，在实践中，我们还可以采用一些有效的辅助方法来帮助多动症孩子。比如，认知行为治疗、药物治疗等。这些方法都有其优缺点，要根据具体情况进行选择和使用。
总之，儿童多动症是一种常见的行为障碍，在教育过程中需要特别关注。通过灵活多样的教学方式、科学合理的课堂管理和有效的辅助手段来帮助多动症孩子克服困难，提高他们的学习成绩和社交能力。
