北京Python人工智能编程

Python人工智能编程课程,面向8-18岁青少年,依托达内教育集团18年编程教学经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系。以时下流行编程语言Python为主，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。

课程特色：

（1）专业，课程设计专业，符合少儿认知规律和特点；

（2）学习目标明确，学完所有课程,将具备软件工程师的能力；

（3）体系化，完善的课程体系,适合8-18岁全年龄段孩子；

（4）趣味，游戏案例驱动，让课堂不再枯燥；

（5）教研师资专业化，汇集资深教育专家,“专业+实践+理论”经验丰富。

教学模式：

（1）六学：指的是童程课堂按照码上回顾、码上讲、群策群力、查缺补漏、亲自出码、一码当先六步进行教学：

A.码上回顾：老师出一道编程题目,学生进行编程，通过这种方式让学生回顾上一次学到的知识。学生编程过程中老师可以不断观察每个学生的编程情况，各个知识点的掌握程度；

B.码上讲：这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析本次课的主要内容；

C.群策群力：老师给出一个讨论题目或编程题目,按小组的形式进行讨论或编程，锻炼语言表达团队合作等能力。老师在此环节轮流参加各组讨论，及时了解学生的听课效果；

D.查缺补漏：老师会根据群策群力环节的结果,针对大多数同学的共性问题,再次进行强化讲授；

E.亲自出码：学生自己完成课上知识总结案例，用于检验学生本节课内容的掌握程度。老师对每个学生的编程实现过程及结果进行一对一分析，对学生的知识漏洞再次进行弥补，确保学生能全部掌握本节课内容；

F.一码当先：让学生完成编程作业题目,分为必做题和选做题。课程结束后,老师要与家长沟通,把家长纳入孩子的学习过程,督促家长为孩子的作业负责。这样就解决了课后老师对学生后续学习强制力不足的问题，而且还增加了老师与家长的互动和交流；

（2）三看：指的是家长可以通过每次课课后的学习报告、四次课一测的测评成绩以及10次课一展示的项目展示课来看学生学习效果；

（3）一战：指的是项目实战。课程最后以一个真实的项目来将知识进行综合运用，使孩子的编程思维完整落实。