独家项目计划如何选择美国高中VS国际学校
国际学校的录取通知经常被传递，如何使最好的学习者受益
国际学校帮助非北京学生选择北京的学校。
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本文摘录自新浪博客的“ Exchange Student's Blog”，单击以查看原始博客。
一、 IB课程的开发
IB被称为中国的国际学士学位，是全球统一的课程。在1960年代联合国教科文组织的指导和计划下，国际文凭课程是为期两年的大学预科课程（相当于高中和高中课程），专门为外交使节的子女和来自世界各地的杰出中学生设计。世界。当前的IB总部位于瑞士日内瓦。经过多年的发展，目前全球有3,600所学校同时在145个国家/地区教授IB课程。全球共有118,000名学生已经学习或正在学习IB课程。自1980年代以来，它已被全球教育界广泛认可为具有最高学术水准的教育计划。它已被许多大学所接受，并且已在全球范围内迅速发展和成长。它已成为国际学生进入外国大学的最理想选择。
二、 IB课程旨在培养世界精英人才
IB教育被称为“成熟的国际素质教育”，课程和考试中心位于英国的卡迪夫。 IB教育是通过综合平衡的学科和具有挑战性的评估来进行的。帮助学校培养年轻人的个人才能，并教他们将课堂上学到的知识与外界相融合。除了严格的知识和高标准的学术要求外，还特别注重培养具有国际意识和责任感的理想公民。同时，IB教育吸收了世界许多国家教学改革的精髓，弘扬了师生的创新思想，培养了具有多元文化和跨学科知识的IB学生，为21世纪的通才培养做出了不懈的努力。 。课程设计主要集中在中学的后两年。通过两年的扎实教育，它培养了被全球大学认可并被优先录取的精英人才。无论在世界的任何地方，学生都遵循IB系统中的相同教学大纲，并在毕业后参加统一的全球审核，每年两次（5月在北半球，11月在南半球）。根据南北半球划分，它们的属性是相同的。 IB总部还将对试卷的审查和应试者的分数公布进行集中处理，并同时发布。因此，全世界的IB学生的学术水平是统一的ib教育课程介绍，毕业时获得的文凭也被公认为是世界上最高水平的高中毕业证书。持有瑞士日内瓦总部颁发的全球预科文凭的学生不仅可以申请澳大利亚的所有大学，而且可以直接申请世界上数以千计的最高大学，而无需参加当地大学考试。您可以直接注册（美国和加拿大的某些大学要求本地和海外学生在申请时提交IB文凭考试成绩和SAT）。申请大学时，文凭持有者通常只需要根据世界各地大学宣布的最低入学分数即可申请，而每所大学所有学科的入学低标准分数通常是入学前半年或一年。年度全球考试。已经宣布，以便学生在考试前有一个明确的方向。一些大学为成绩优异的IB毕业生提供许多入学折扣，例如直接大二（免修大一新生的课程）或免修某些大一的课程。这不如一般国家编制的当地高中文凭。原因是每个国家编写的本地高中课程只需要满足本地学生的需求，而IB课程不仅在计划时坚持学费。该级别还考虑到了各个国家/地区的文化背景和学生的语言背景。
申请开设IB课程的学校只有在IBO对学校的老师和声誉进行全面评估后才能获得认证和批准；该课程是统一的全球计划；教师必须先接受三种不同级别的岗前培训，然后才能进行教学；课程考试题是统一的，学生考试卷经常由其他国家的老师复习。此国际标准化程序可确保IB的信誉和质量。 IB课程共有三种类型：IB早期课程PYP，IB中期课程MYP和IB高中课程IBDP。 IB学校可以提供一门或多门课程，但是只有在完成IB高中课程后才能获得IB文凭。
三、 IB的课程设置
IB并非基于世界上任何国家的课程体系，而是其自身的体系。它广泛吸收了许多当代发达国家主流课程体系的优势，并涵盖了其主要核心内容。因此，IB课程体系不仅与世界各国的主流教育课程体系兼容，而且随着教育理念的发展也具有自己的独特性。学生在IB系统中学习相同的教科书，并在毕业后参加统一的全球筛选测试。 IB总部计划了试卷的命题和评分。结果，全世界的IB学生的学术水平得到了统一，毕业文凭被认为是世界上最高的水平。
IB课程的最重要特征体现在“水仙花”的“雄蕊”中，这是IB课程核心课程的第二种类型：每个学生都必须学习知识理论课程，扩展论文，进行创造性思维活动，共有3门课程，包括活动和社区服务活动（CAS）。其中，知识论课程是一门必修的交叉学科课程。目的是培养学生的判断能力，鼓励学生质疑基本知识，防止主观假设和意识形态偏见，并增强学生的理性分析和表达能力。扩展论文的能力要求学生结合他们所学的课程进行独立的研究，并能够撰写4,000字的研究论文。该要求使学生有机会根据自己的兴趣撰写论文，并使他们熟悉独立的研究方法。练习写作技巧； CAS（创造，行动和服务）代表创造，行动和服务，并鼓励学生创新，提高认识，关心他人并发挥与他人合作的精神。
当学生超越自我并掌握教科书中的知识时，他们将能够获得全面的发展，并发展成为具有完全公民身份的人。这三门核心课程集中体现了国际文凭课程的独特性。它们占据了IB课程结构的核心地位。它们将剩下的六组主题聚合为一个有机的整体，形成了一个平衡，和谐和相对完善的系统。
所有IB文凭课程学生都必须在六个规定的科目组中选择一门课程，并且其中至少三门是高级课程。每个科目的最高分是7分，加长篇论文和知识性论文的得分是3分。最高分数为45分。这六个主题组是：第1组：语言a1和世界文学通常指学生的母语，并且本课程侧重于文学。一件事很重要。当学生用自己的语言学习时，即使他们正在学习其他国家的文化和社会知识，他们也会更加深刻地记住。语言A课程在整个IB课程中都占有非常重要的位置。第二组：语言b（母语以外的现代语言）学习和提高第二语言对学生非常有用。有了它，我们可以洞悉不同的文化。我们的课程侧重于沟通技巧，写作和口语。第三类：个人和社会学个人和社会学，包括历史，地理和经济学（高级水平，标准水平）以及企业组织和心理学（标准水平），哲学。第四组：实验科学（物理，化学，生物学，设计，环境系统等）研究科学依赖于实验，这是IB课程的特殊组成部分。所有学生都必须学习。包括生物学，化学和物理（高级级别，标准级别）和环境系统（标准级别）。第五组：数学（高级数学，高等数学标准水平，数学研究，数学方法）第六组：艺术与选修课（艺术设计，音乐，戏剧艺术等），或第三现代语言，或另一学科想要获得IB文凭的学生，还必须学习tok（知识知识理论）和ee（扩展论文扩展论文），并具有合格的cas活动（创造力，行动与服务创造，行动与服务）。
独特性的体现：首先，一个均衡的课程体系。 IBDP课程包括以上六类学科课程。根据国际文凭组织的要求，每个学生从六门学科中选择一门学科，以确保传统教育的广度和平衡。同时，考虑到学生的差异，这六门课程需要三个高级别和三个基准级别。第二，创造力的核心课程-CAS，TOK，EE。 CAS转换为“创造力，行动，服务”（创造力，行动，服务）。 CAS鼓励学生与他人分享自己的能力，例如ib教育课程介绍，参加戏剧，音乐，体育和社区服务活动，以与他人分享自己的才华，学会关怀和合作。 TOK转化为“知识理论”，它是一门超越学科界限的课程。目的是引导学生反思课堂内外获得的知识和经验，以便他们理解主观和意识形态上的偏见。这是IB的独特课程。 EE被翻译成“扩展论文”，要求学生在大约40个小时内完成4000字的论文，并初步参与将在大学中广泛使用的研究方法和论文写作技巧。第三，着眼于过程的评估系统。对每个IB受试者的评估都不基于对生命的最后一次测试。例如，物理或化学等实验主题有多达30个实验报告要包括在该年级中。特别是，当学生申请外国大学时，尚未进行IB最终考试，邮寄给外国大学的申请表基本上是基于他们通常的成绩和IB的预计分数。因此，这是一个非常注重过程的课程项目。第四，全面的英语学习和广泛的国际交流。英语是工作语言，因此在实际应用过程中，学生英语取得了长足的进步。第五，综合能力的提高。除了学术课程外，外国大学录取也重视学生申请表上的陈述和意见，因此对学生的综合能力要求较高。
四、 IB的教育理念IB的教育理念是生命教育（生命教育）
通过全面平衡的科目和具有挑战性的评估，国际文凭组织致力于帮助学校努力培养年轻人的个人才能，并教他们将课堂上学到的知识与外界相融合。除了严格的知识和高标准的学术要求外，还特别注重培养具有国际意识和责任感的理想公民。最后，IB学生应该成为批判和同情的思想家。终身学习者；熟悉当地和世界事务的参与者；分享所有族裔生活在一个世界中，意识到只有尊重各种文化和不同态度，他们才能使我们的生活丰富多彩。我们训练询问者：他们培养和发展他们的自然好奇心。他们学会掌握探索和研究所需的技能，并在学习过程中表现出独立性。他们积极进取，热爱学习，这种勤奋好学的品质将陪伴他们一生。知识渊博的人：他们探索与本地或全球问题相关的各种重要概念，想法和问题。在探索的过程中，他们学会掌握深入的知识，并对广泛而平衡的主题形成全面的了解。思想家：他们以批判性和创造性的方式积极运用思维技巧来识别和处理复杂的问题，并做出合理的和符合道德的决定。沟通者：他们可以使用多种语言，以各种沟通方式充满信心和创造力来理解和表达思想和信息。他们可以与他人有效和快乐地合作。有原则的人：他们以正直和诚实的态度行事，具有强烈的公平正义感，并尊重个人，集体和社会团体的尊严。他们对自己的行为及其后果承担责任。胸襟宽广的人：他们了解和欣赏自己的文化和个人历史，并对其他个人和社会团体的观点，价值观和传统采取开放和宽容的态度。他们习惯于寻求和评估各种观点，并愿意通过经验来丰富自己。有同情心的人：他们理解，同情和尊重他人的感受。他们个人致力于通过服务和行动来改善他人的生活和环境。敢于冒险的人：他们有勇气和体贴的精神去面对陌生的情况和不断变化的事物，并以独立的精神探索新的角色，观点和策略。他们可以勇敢而清晰地捍卫自己的信念。全面发展的人：他们了解智力，身体和情绪的均衡发展对于自己和他人的福祉的重要性。反省者：他们认真考虑自己的学习和经验。为了有助于自己的学习和个人发展，他们可以评估和了解自己的优势和局限性。
文章来源:http://edu.sina.com.cn/ischool/2013-08-27/1014393338.shtml
