当下社会，压力不断增大；特别是对于家庭来说，总有点力不从心。一方面觉得当下的教育满足不了孩子的成长；另一方面，孩子的教育投资不断加大，既要教好孩子，又要挣钱满足各种开支，所以很多事情总无法兼顾，导致家长们焦虑急躁，无所适从。
这种变化，是因为中国的发展太快了，快得教育跟不上时代的节奏；家长们觉醒了，知道孩子出现的问题都是源自于自己不恰当的教育方式；就像家长们都知道要尊重孩子，但什么样的方式才算是尊重？怎样将这种尊重体现在日常生活里，并达到教育的目的？
这些问题，都是当下家庭的矛盾点；他们知道要爱孩子，要尊重孩子，要体谅孩子，但他们却不知道如何才能做到？就像我们都知道要做一个成功的人，可是，要具体怎么做才能成功，这才是问题的关键。
中国的教育，最大的作用就是改变底层人民的命运，把孩子变成一个对社会有用的人；这样的教育，我们称之为底层教育，也就是我们当下的应试教育。这样的教育，根本上就是为了给亿万基层人民服务的。
要知道，新中国成立以后，中国亿万人众都是基层百姓，几代人都不识字，何谈素质与命运；所以，应试教育的出现是为了改变这批人的命运的。
因为应试教育类似于军事化管理，基本上什么都要管，而且较严厉；因为只有这种方法，才能让基层的孩子克服一些自己不好的习性，然后进入一个大学的门槛，他们一生的命运才能被改变。
对于在贫困环境里成长的孩子来说，他首先要解决的，是生存问题；所以，这部分孩子的学习，是变成一个有用的社会工具，有一个饭碗就可以了。
但随着时代的发展，应试教育已经普及化，人们收入增加，生活质量改变，家庭命运也大有改观。
因此，对应应试教育的，就是素质教育。而素质教育的需求人群是中产阶级，当下的社会中，这种人群已经占大多数；孩子们不用挣扎在贫困线上，不再为养活自己或家庭而担忧；所以应试教育的教学目的满足不了他们，他们才会尝试去寻求各种所谓的高端教育。
但是，到了中产阶级，“学校教育”的作用就没那么大了，最主要的作用就是“家庭教育”，家庭教育和学校联手合作，才能让孩子变成一个优秀的人，等待社会来挑选。
可是，这个阶级的教育问题在于，不太愿意接受应试教育，但又不得不让孩子去经历这样的教育；他们也知道家庭教育的重要性，但却苦于不知道怎样的家庭教育才算是好的教育。换句话说，他们的物质条件已经完全符合“素质教育”的要求，但精神层面和意识层面却只有模糊的概念，并非那么清晰。
以至于，在应试教育的干扰下，家长心理矛盾重重，孩子身上问题重重；这一切，都源自于家庭教育的意识觉醒，但家庭教育的技能跟不上，所以，本应该内求的家庭教育变成了外求，求辅导机构，求老师，求相关专业机构等。
当然，中产阶级的教育，主要培养的是更多的体育特长，更多的才艺，你得唱歌画画，还有独立思考的能力、口语表达的能力、社会交往的能力、组织人群的能力、还有探索问题的能力。
中产阶级的教育是让孩子变得更加的优秀，这样他将来到社会上之后才能被挑选，才能在竞争中脱颖而出，这就是我们一般说的素质教育。
对应素质教育的，就是精英教育；如果说素质教育的基础是应试教育的变革，那么精英教育就是素质教育的升级版本。
精英教育的核心使命不是为了让孩子“变得更好”，因为“变得更好”是为了被人挑选的，这个阶层的教育是为了让孩子成为一个“挑选别人”的人。
真正顶级精英教育核心只有一条，就是培养他们的决策能力。这样的学校往往也不讲究什么纪律，为什么？他们的观念是：你是你的船的主人，开快开慢你自己决定；我们要教你的就是：学会怎样决策你的快慢。
在这样的学校，你要上历史课，老师就不会布置拍什么电影了，那都是中产阶级孩子的事，老师往往会引导这样的讨论。
比如说在博罗奔尼撒战争期间，伯利克里他犯了什么样的错误，而雅典公民有犯了什么样的错误，这样的讨论可能有持续一天，这种教育的核心使命，是要让孩子学会怎样选择和改变世界，这才是顶级精英的教育。
从这三种阶层教育我们可以看出，现代教育没有那么大的力量，它最大的作用就是改变底层人民的命运；底层教育中，家庭其实不需要过度的介入，只需要找到像毛坦厂中学、衡水中学这样的学校；它就有本事把孩子变成一个对社会有用的人，这已经非常棒了。
想想看，不正是这些应试教育改变了中国吗？多少底层人民的命运因此而获得改变？
但是到了中产阶级，“学校教育”的作用就没有那么大了，最主要起作用的是“家庭教育”，家庭和学校联手合作，才能让这个孩子变成一个更优秀的人，来等待社会的挑选。
而最顶层的精英教育，学校说白了，那就是提供一个基本的环境，最终起作用的是家庭本身的思想观念、社会阶层和财富地位。
无论是中产阶级的教育，还是顶层精英教育，我们不难发现，家庭教育至关重要。只不过，对于中国来说，教育资源极其稀缺，社会竞争更高，基本保障更低。
而且，虽然社会阶层没有明朗化，但普遍的家长，都渴望自己的孩子能获得素质教育；但要实现素质教育，家长们的家庭教育必须要做好，家庭教育跟不上，问题不断增多，到最后，很有可能连应试教育的作用都会失去，那么，这个家庭的未来又从何处谈起呢？
所以，家庭教育需要学习，只有家长改变，孩子才能变得更好。
作者介绍：
展凌风，贵州省作家协会会员，家庭教育讲师，生命作文教学体系创始人；作文教学讲师，中小学生演讲教学讲师，《超级少年》演讲教材编著者，曾任《南风》杂志社文字总监，创办纯文学杂志《绝版》；从事作文教学多年，深入研究家庭教育；即将出版作文教育类书籍《让孩子爱上写作文》，家庭教育类书籍《让孩子变好，变得更好》，目前创作字数超过400万字。
