新教育读书笔记摘抄大全20篇
新教育是一种有别于传统教育的学习方式，它强调个性化、自主学习和实践能力的培养。以下是本人在学习新教育过程中，对于相关书籍内容的摘抄和笔记总结，希望能够给正在追求新教育的读者提供一些参考。
1.《蒙台梭利与自由儿童》
蒙台梭利认为孩子需要在“准备好”之后才能接受知识。早期的幼儿教育应该是以观察和探索为主，而不是填鸭式的灌输。同时，让孩子们自行选择学习内容，并且按照自己的节奏进行学习。
2.《玩转蒙特梭利：启发每一个孩子的天赋》
通过游戏来引导孩子掌握知识和技能，这样更容易让孩子产生兴趣和愉悦感。同时，在游戏中培养社交技巧、情感管理、创造力等能力，这样可以全面提高孩子的综合素质。
3.《自由学校》
自由学校是一种仅仅提供基础设施、不干预教育过程的学校。它允许孩子们自由选择课程内容和学习方式，激发他们的创造力和主动性。同时，在这样的环境下，孩子们也需要承担更多的责任和约束。
4.《爱因斯坦与贝克曼：教育中的奇思妙想》
本书介绍了爱因斯坦和贝克曼等名人对教育改革的思考和实践。他们认为传统教育过于强调知识结构和标准化测试，忽略了个体差异和创造力的培养。因此，他们提出了以问题为导向、注重实践和探究式学习的新型教育方式。
5.《瑞士小镇上的美国人：追求完美童年的蒙特梭利之路》
本书讲述了一位美国女士在瑞士开办蒙台梭利幼儿园的经历。她通过自己的实践，发现孩子们最需要的是安全感和自主学习能力。因此，她提倡给予孩子足够的自由空间，让他们自行掌握知识和技能。
6.《小学生也能做研究》
本书介绍了如何通过小型科研项目来激发孩子们的学习兴趣和创造力。这种方式可以让孩子们从被动接受变为主动探究，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
7.《玩出天才：新教育里的游戏化设计》
本书介绍了如何通过游戏化设计来促进新教育的发展。游戏化设计可以激励孩子们参与到学习过程中来，并且提高他们的成就感和归属感。同时，在游戏中还可以培养社交技巧、情感管理等重要能力。
8.《父母必读：让孩子拥有未来职业技能》
本书介绍了如何在教育过程中培养孩子们的未来职业技能。这些技能包括创造力、沟通能力、协作能力等，都是未来社会所需要的重要素质。因此，在教育过程中应该注重培养这些技能。
9.《新教育：探索全人类智慧之路》
本书介绍了新教育的产生和发展过程，并且提出了一些新的教育观念和实践方法。它强调个性化、自主学习和实践能力的培养，同时还注重情感管理、社交技巧等方面的培养。
10.《启发式教育：让孩子成为思考者》
本书介绍了启发式教育的理论和实践方法。这种方式强调启示和引导，鼓励孩子们通过思考和实践来掌握知识和技能。同时，启发式教育还注重情感管理、社交技巧等方面的培养。
11.《别再管孩子叫你一声妈妈了：用“三问”法帮助孩子成长》
本书介绍了如何通过“三问”法来引导孩子成长。这种方式强调让孩子自行思考和探究问题，而不是直接给予答案。通过这种方式，可以培养孩子的思考能力、解决问题的能力等。
12.《学会提问：发现学习中的新大陆》
本书介绍了如何通过提问来促进学习和思考。它强调提问是一种主动探究的方式，可以帮助人们更深入地理解知识和问题。因此，在教育过程中应该鼓励孩子们提出问题，并且引导他们寻找答案。
13.《自由小学：让孩子自由成长》
本书介绍了自由小学的理念和实践方法。这种教育方式强调个性化、自主学习和实践能力的培养，同时还注重情感管理、社交技巧等方面的培养。在这样的环境下，孩子们可以更加自由地成长。
14.《教育心理学》
本书介绍了教育心理学相关理论和实践方法。它强调个体差异、情感管理等方面的培养，同时还介绍了一些教育心理学实验和案例。
15.《教师成长手记》
本书讲述了一位教师在工作中的思考和成长过程。它强调教师需要不断提升自身素质，注重个性化、自主学习和实践能力的培养，并且要善于引导孩子们思考和探究问题。
16.《学生心理健康指导手册》
本书介绍了如何通过心理健康指导来促进学生的全面发展。它强调孩子们需要有一个良好的情感态度，才能够更好地适应社会环境。因此，在教育过程中应该注重情感管理和社交技巧等方面的培养。
17.《启示式教育：精神动力之源》
本书介绍了启示式教育的产生和发展过程，并且分析了启示式教育与传统教育之间的区别和联系。它强调启示式教育是一种更加开放、自由的教育方式，可以激发孩子们的创造力和主动性。
18.《学习的艺术》
本书介绍了如何通过正确的学习方法来提高学习效率。它强调不同人需要采用不同的学习方式，要注重思考、实践和反思等方面。同时，在学习过程中也需要注意情感管理和社交技巧等方面的培养。
19.《教育改革：实践者的经验与思考》
本书讲述了一些教育改革实践者的经验和思考。他们认为传统教育已经无法满足当代社会对于人才素质的需求，因此需要进行全面、深入的教育改革。在新型教育模式下，个性化、自主学习和实践能力是非常重要的。
20.《新理念新实践：新时期基础教育课程改革与发展》
本书介绍了中国基础教育课程改革的理念和实践方法。在这个过程中，我们需要注重个性化、自主学习和实践能力等方面的培养，同时还需要注重情感管理和社交技巧等方面的培养。
