前言
作为一名大学教师，我深知自身的不足之处，因此积极参与各种培训和学习，以提升自己的教学能力。近期参加了一次关于大学教师教学能力提升的培训，收获颇丰，现在分享我的心得体会。
认识到自身问题
在培训中，我们进行了多个环节的自我介绍和相互交流。通过听取其他老师的介绍和观察他们的表现，我发现自己存在以下几个问题：
- 授课时缺乏互动性和引导性
- 评价方式单一、不够客观公正
- 缺乏创新意识，在课程内容上较为传统套路
寻找解决方法
在了解了自己存在的问题后，我开始思考如何改进，并从培训中寻找解决方法。
多元化评价方式
针对评价方式单一这个问题，我们在培训中共同探讨了多种多样的评价方式。比如：开展课堂小测验、写作业、出题目等。这些方法不但能够让学生更好地掌握知识，同时也可以帮助老师发现学生在某些方面的问题和需求。
引导式教学
为了解决缺乏互动性和引导性的问题，我们培训中还进行了一些角色扮演。通过模拟授课及互动环节，我发现自己平时所做的工作只是将知识传递给学生，并没有关注他们是否真正理解。因此，在以后的授课中，我会尝试更多地采用引导式教学，在与学生互动交流中引导他们深入思考。
创新意识
针对缺乏创新意识这个问题，我们培训中还进行了多项创新实践活动。通过参加这些活动，我发现原来枯燥无味的知识内容也可以变得有趣、有趣。因此，在今后的工作中，我会尝试更多地寻找创新点，并融入到授课当中去。
总结
通过本次大学教师教学能力提升培训，我收获颇丰。通过认识到自身问题并寻找解决方法，我相信我的教学能力会得到提高，并将更好地服务于学生。
