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合理的家庭教育会使得孩子有自信、有自尊、能自爱。可是如何家庭教育不合理，就会给孩子带来伤害。
1．不要瞧不起孩子。
有的家长会对孩子说：“你怎么这样笨啊！”或者“你是木头人吗？”这类瞧不起孩子的话脱口而出会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。
2．不要恐吓孩子。
采用恐吓的方式来管教孩子也会减弱他的自我观念。如果父母说：“你下次再这样，就要你好看！”或者说“你再打弟弟，妈妈就要狠狠揍你一顿。”孩子听了这些话会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。
3．不要贿赂孩子。
有些父母许诺孩子，如果读书成绩好就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是好办法。这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。他不是为学习建立起来的良好自我观念而学习，而是为了物质奖励。这样不利于孩子树立良好的学习目的性。
4．不要逼孩子答应“下次不敢了”。
孩子犯了错误，妈妈生气地说：”好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。”可不一会儿，孩子老毛病又犯了。妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：”你答应妈妈的，怎么又不乖啦？”妈妈该知道，小孩许诺是没有意义的。许诺和恐吓是一对难兄难弟，他们对孩子不会起到积极的作用。如果是性格敏感的孩子，许诺会使他为再度犯错而感到难过。即使孩子不敏感，这种做法也会使孩子口是心非。
5．不要过度保护监督孩子。
过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱培养孩子的自主能力。因为父母过分监督孩子的行为时，其实是在告诉孩子：“你不能照料自己。”大多数家长对孩子照料自己的能力不自信。我们应该把“只要孩子自己能做，决不包办代替”当作座右铭。这样才能逐步培养孩子照料自己的能力。
6．不要对孩子唠叨不休。
过分唠叨不休会使孩子觉得没有理解事物的能力。久而久之，孩子会产生厌恶不快的感觉。其实有条理地向孩子交代事情会增强孩子的自信心和自尊心。
7．不要强迫孩子立即盲目地服从他人。
如果你硬要孩子丢开他正做着的事而听你的话干别的事，他会很不乐意。父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么，比如说：“小军，差不多再过十分钟你该进来吃饭了！”同时，他们也可以允许孩子在服从命令之前有抱怨的自由，比方说：“喔家庭教育十戒，妈妈，我非要现在进来吗？”对抚育出独立而自我调节的人，要求孩子立即而又盲目地服从的做法是无效的。
8．不要纵容孩子。
过分纵容孩子并不利于孩子本身。因为孩子迟早要长大成人，要走上社会，有些在家里行得通的事到外面就很难说了。因此，纵容孩子只会剥夺孩子的潜在能力的发展机会，阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。
9．不要用不一致的规矩管教孩子。
有些父母凭自己的喜怒随意设立规矩，同样的行为有时遭罚，有时由他去。这样的做法会使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的规矩来教你用一套一致、可信、可靠的规矩来教育他。
10．不要订不适合孩子年龄的规矩
假如你希望一个两岁的孩子同五岁的孩子一样循规蹈矩只会使他自觉无能。因为你期望于他的是他的年龄不可能达到的行为水平。这对他的自我观念有极坏的影响。
摘自《儿童健康红宝书-学龄儿童篇》，人民军医出版社，2008年，王新良主编
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