前天邻居发给我一张照片，是她儿子语文模拟卷上的作文。题目《我最熟悉的人》，孩子写了三行：
"我的妈妈很漂亮，她有一双大眼睛，长头发，她对我很好，我很爱我的妈妈。"
她问我："三年级第一次期中，作文到底考什么？我真不知道怎么带他复习。"
我说，三年级期中作文翻来覆去就三类——写人、写事、写景。每类只有一个踩分点，抓住就够了，不用整篇整篇地练。
第一类：写人——别写"他很善良"，写"只有他会做的那个动作"
"很善良""对我很好""很勤劳"，这些词都对，但它们谁都能用，写不出具体的人。
踩分点只有一个：找一个只有他会做的小动作。
改前："我的同桌很爱帮助人。"
改后："我的同桌有个习惯，谁找他借橡皮，他先把橡皮在裤子上蹭两下再递过来，说'干净的'。"
一个动作，人就活了。今晚可以让孩子试试：想三个熟悉的同学，各写出一个只有那个人会做的小动作。
第二类：写事——一件事写完整不算分，给分的是"那一瞬间"
三年级孩子写事，最常见的是"先……然后……最后……"，从头到尾说一遍，像报流水账。
踩分点：把最紧张、最好笑的那几秒拆开写。
改前："我们先跳绳，然后我跳了很多个，最后我得了第一名，我很高兴。"
改后："哨声一响，绳子甩得只剩影子。跳到第九十下的时候，绳子擦了一下我的鞋边，我的心一下子提到了嗓子眼，手上的劲儿反而更紧了。"
三年级作文一共两百多字，那几秒写足三句，文章就有分量了。
第三类：写景——按顺序走，再给一个自己的比喻
"秋天真美啊，枫叶红了，菊花黄了。"——句子没错，但每一句都在别人嘴里说过一万遍。
踩分点：一句自己的比喻，顶十个"美丽"。
改前："枫叶红了，很美。"
改后："枫叶像一只只小巴掌，风一吹，它们就一起拍手。"
比喻不用高级，只要"孩子自己看出来的"。
三个坑，考前一晚提醒孩子
坑一：全篇形容词。"美丽""高兴""很大"连用三次，等于什么都没写。规则：每写完一个形容词，后面补一句"我看到了什么"。
坑二：结尾喊口号。"这真是难忘的一天""我爱秋天"——前面没有画面，这句就是空喊。改成一句实在的话："明年我还想吃外婆做的那口甜。"
坑三：写太满，没有重点。三件事平均用力，等于三件事都没写透。让孩子挑一件最想说的，剩下的删掉。
参考范文（约 350 字，写事类）
《我第一次自己回家》
那天放学，妈妈说有事，让我自己走回家。我说"好"，其实心里有点怕。
出校门，我沿着河边慢慢走。走到第三个红绿灯，我发现有一只小狗一直跟着我。它不大，耳朵一只是白的，一只是黄的，尾巴一直摇。我停下来，它也停下来，歪着头看我。
我有点慌，加快脚步。它也跟着快，爪子在地上"嗒嗒嗒"。我干脆站住了，问它："你是不是迷路了？"它冲我叫了一声，掉头往旁边的小巷跑。跑了两步，又回头看我，好像在说"跟我来"。
我跟着它走进巷子，转了两个弯，就看见了我家的楼道。小狗在楼梯口坐下，冲我叫了一声，走了。
回到家，我把书包一放就趴在窗台上看，它已经不见了。妈妈回来问我怕不怕，我说不怕了——我遇上了一只送我回家的小狗。
（可以让孩子对照看：全文没有一句"我很害怕"，但"我停下来它停下来""爪子嗒嗒嗒"这些句子，都在说他心里不踏实。）
说给家长
考前一晚，不用让孩子练整篇。让孩子坐你对面，把三类题各说一小段：
说一个人，说出他的一个动作；说一件事，说出最紧张的那几秒；说一处景，说出一个自己的比喻。
三样都说得出来，孩子这篇作文的基础分就跑不掉了。说不出来的那一类，就是缺哪补哪，别补别的。
你家孩子的期中作文题是哪一类？
写人、写事还是写景？评论区报一个，我把那一类的踩分点再展开写一篇。
三到六年级每个单元习作写法持续更新，关注不迷路
