感恩宽贤师父
12月1日学习古琴至今，我可以流畅的弹奏古琴曲《秋风词》与《阳光三叠》了，感恩宽贤师父！
早就想为古琴写点什么，可觉得练琴比写字更适合我，因为文字感悟是从实践中而来的，否则就是无病呻吟，我始终认为这是写作的初衷。
我组织了第二次琴友聚会后又有了想写写练习古琴的念想，取个什么题目呢？为此，闲下来时就会不由自主的琢磨这事。“你这么认真干嘛？！”宽贤师父好像在说我。“你过于认真时，头脑会设定目标，有了目的以后，你的身体会紧张，就像电流微弱时，灯火不会明亮，带着有杂念的心学古琴，反而进步慢！”
一个月以来每每练习古琴前，会想起师父说过的话：“放下你的我认为，只要按照我说的照做就可以了！”这句话就像给我这初学者抚琴前举行的一种仪式，让身心放空与臣服，师父读琴谱，学生的耳专注聆听，手指紧紧跟随，“左手中指放到九徽和十徽的徽外去，勾3勾4勾5抹6挑6，挑6时中指放在4弦上......”
《秋风词》
听了QQ音乐里几个版本的古琴《秋风词》，选了没有配乐的反复聆听，如熊云韵弹奏的《秋风词》，很受启发，听着听着会有画面感：秋叶飘零、秋月静美，以及那种缠绵无尽的相思之意。相比之下，我弹的过于快了，味道没出来。
当我感觉到有点味道后，那种感觉很难用语言描述出来，会有弹一遍后反复再弹的想法，而且每一遍都会不一样的感觉，大白天弹与天色渐暗也会有不一样的韵味。有一次傍晚离开养心斋之前静坐琴前弹奏《秋风词》，恍惚古琴的音带我回到某个时候，也是在这样的一间小屋子，如此的寂静，很像是在僧院，我在一间干净的小土屋里抚琴，窗外赤裸的树枝上挂满了黄黄的柿子。
这首曲子当我学会了以后就放下了，专心练习《阳光三叠》，等我学会了《阳光三叠》反过来再弹《秋风词》时，第一句刚开始模凌两可了，右手同时泼5弦6弦时，左手是放在哪里呢？又一次打开师父的语音，继续耳朵聆听，手照做，“左手放在7弦的9徽到7徽6，右手的食指和中指同时泼5弦6弦。”呵，很快，熟悉的、凄美的旋律弥漫整个书房。
《阳光三叠》
这首曲子的第一段师父没走时就学会了，第二段也不难很快也会了，第三段是最近才熟练起来的，但是泛音部分还是把握不好，但我一点也不着急，师父说，多练就好了。
我每天会关注师父发的微信内容，有一次他发了这样一段话：练琴不是把错的练对，而是把对的练熟！练琴，没有重复、就没有熟练，没有熟练，就学不会真正的技术技艺，这就是熟能生巧的道理。用哲学术语说就是从量变到质变。
我记住了，师父。
第二次琴友聚会，杨师兄指出我的问题，右手中指不时的会抬高离开琴弦，以至于挑音不准而且容易失误。
师父说，中指代表着家里的男主人，当中指在弹奏时归位到位，证明家里男主人有地位，受到女主人的尊敬。师父在身旁时，我的中指归位做的很好啊，我又想，那是不是因为有人监督时我才可以做好，自己有意识的时候我才可以做到对家里男主人的尊敬？
我是否有时做出点成绩就得意忘形？中指不归位给我这样的信息。
悟到就好了，归位，各行其道便是。
师父呀，我的古琴在我日日的抚摸下，变柔软了，它的声音由原来的低沉、发闷变成了空灵与浩渺，太神奇了！
如果你也想跟随宽贤师父免费学习古琴，
