前言
作为一名教师，不断地学习和进步是我们的职责所在。每一次参加培训都是一个难得的机会，可以拓宽视野、增长知识、提升能力。最近我参加了一次关于“探究式教学”和“多元评价”的培训，收获颇丰，现在分享一下我的心得。
探究式教学
探究式教学是一种以学生为主体、以问题为导向、注重实践和合作的教学方法。这种教学方式对于提高学生的思维能力、培养创新精神有着很大的帮助。
在培训中，我们进行了多个小组活动，在实践中感受到了探究式教学的魅力。通过小组合作解决问题，激发了我们的团队合作意识和创新思维，在与他人交流中也更好地理解了知识点。
回到班级后，我尝试将探究式教学运用到我的课堂上。我设计了一个小组活动，让孩子们自己制定研究方案，并通过实验研究物质的热传递。在活动中，孩子们积极合作、充分发挥了自己的想象力和创造力，实现了知识的深度探究。
多元评价
传统的教学评价方法多为单一而死板，无法真正反映学生的全面素质。而多元评价则通过多种方式来考察学生的不同能力和特长，更加客观、全面地评价学生。
在培训中，我们学习了很多种多元评价方法，如口头报告、作品展示、自我评价等等。这些方法可以为学生提供更大的发挥空间，并激励他们更好地发掘自身潜能。
回到班级后，我开始尝试使用多元评价对学生进行综合评估。我设计了一个小组项目作业，并通过口头报告和作品展示来进行评估。结果发现，相比于传统的笔试考核方式，这种方法更加符合孩子们的实际情况，并且可以更好地激发他们参与到教育中来。
结语
通过这次培训我深刻认识到，教师是一个不断学习和进步的职业。只有不断地学习新知识、掌握新技能，才能更好地完成自己的工作。我将继续努力，把这次培训所学到的知识和方法运用到实际教学中去，为孩子们提供更好的教育。
