武汉南湖感统失调检测哪里比较好，汇杰教育专注于2-12岁儿童感统训练、专注力提升、儿童心理沙盘与语言能力,致力于为孩子们提供更具成效、有趣、难忘的课程,重视亲子技巧与教育方式的协调性,帮助家长朋友们解决孩子成长中的各种问题,并力求在汇杰接受的教育能让孩子们终生受益!
所谓的“全面发展”不是指个人能力的“面面俱到”的高度发展，而是找到每一个孩子个体的平衡点，通过教育使其基本综合素质的全面提升。
其中衍生出来孩子的能力发展包括大运动、精细动作、自主学习力、适应性能力、语言和社交行为等。
而发展这些学习能力，都是以感觉统合为基础的。
感觉统合能力不佳、大脑潜能发展基础薄弱的孩子学习复杂的知识，就像在浅浅的地基上建筑高楼大厦，会倾斜，如果继续加到相当高度，还可能倒塌。
感觉统合失调有哪些弊端：
感统失调的孩子会怎样？上课老走神、好动多动、冲动急躁、紧张自闭、无法集中注意力、容易摔倒、认知出现异常……
感觉统合的孩子有多好：
感觉统合运作良好的孩子，在学习、运动、移动时，其大脑、眼、耳、手、足等高度的协调，在学习活动中表现出适应性强、语言表达、沟通能力强，没有发展迟缓的情况。
所以想要孩子全面发展，需要从小给大脑感觉统合充足的刺激。
哪些孩子需要进行专业的感统训练呢？家长可以对照下面一些常规的感统失调表现。
前庭平衡失调——大脑雷达失灵
比如我们听到老师说话的信息、看到黑板上书写的汉字、手握笔的感觉、我们的脑袋克服重力的影响来增加身体坐直等，这些信息都会受到前庭觉的处理，才能使我们更好地处理学习任务。
前庭失调的孩子，可能会表现出下列这些小问题：
自测表
身体形象不佳，比如：看书的时候一会趴着、一会坐着、一会躺着，总是喜欢把自己的脑袋处在不同的高度上；
b、p不分，写字左右颠倒、上下颠倒的情况，写字会出现横不平、竖不直，大小不一；
经常过于兴奋，到处疯跑，满地打滚；
畏高、喜欢旋转，但久转不晕或一转就晕；
笨手笨脚，总是跌倒或碰倒东西，但都不是出自孩子自愿；
注意力不集中，上课不专心，爱做小动作；
听不懂指令、听指令听不全、听指令较慢，执行起来困难；
容易失去平衡：爬楼梯、骑脚踏车、踮着脚尖往上伸展、跳跃或是单脚站着的时候很容易失去平衡；动作不协调，甚至可以说是笨拙。
读书丢字、漏字、跳行；
情绪控制不佳；
语言发展迟缓，语言表达困难，说话迟。
本体感失调“身体地图”失效
本体感是我们对于身体的一种感觉，影响我们对身体的控制，我们在书写过程中对笔的控制需要用到手部的肌肉、保持坐姿需要运用腰部的肌力、说话时需要口腔肌肉的配合，所以本体感也会影响孩子的学习行为。
触觉失调——皮肤感应器失真
触觉是孩子从在妈妈的子宫里，一直到出生、成长过程中都需要运用的zui基本的感觉。我们皮肤和五官能感受到冷、热、痛、痒等，都是来自触觉。在生活学习中，我们感受衣服的材质、感觉书本的材料、通过拥抱建立和同伴的信任，这些都是通过触觉来实现的。
由以上可知，感觉统合失调对儿童学习能力发展、情绪稳定等方面的影响是相当大的，感觉统合失调的儿童在生命中zui重要的学习阶段（0~12岁），将因一系列的严重挫折而造成情绪或学习上的障碍，甚至会影响今后一生的生活。
因此早期发现和训练，提高儿童的感觉统合能力，有助于解决儿童本身以及家长的后顾之忧。
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