幼儿园绘本课教案是教师在幼儿园进行绘本阅读活动的重要依据，它具有明确的目标、详细的步骤和科学的评价体系，能够有效地引导幼儿对绘本进行深入思考和感性理解，提高他们的语言表达能力和阅读素养。
一、教学目标
1.培养幼儿的阅读兴趣和爱好；
2.提高幼儿的语言表达能力和阅读理解能力；
3.启发幼儿的创造性思维和想象力；
4.培养幼儿良好的道德品质和社交习惯。
二、教学内容
1.选择适合年龄段的优秀绘本，如《小熊包包》、《青蛙跳跳》等；
2.设计有针对性的问题，引导幼儿深入思考和探究绘本内涵；
3.利用多种形式进行互动交流，如口头问答、角色扮演等；
4.结合绘本内容进行美术创作和手工制作，培养幼儿的审美能力和动手能力。
三、教学步骤
1.导入环节：教师介绍当天的绘本内容和主题，并与幼儿进行简单交流；
2.阅读环节：教师朗读绘本，引导幼儿仔细聆听，理解故事情节和人物形象；
3.问题引导环节：利用问题引导幼儿深入思考和探究绘本内涵，如“小熊包包为什么会迷路？”、“青蛙跳跳是怎样度过寒冬的？”等；
4.互动交流环节：通过口头问答、角色扮演等形式，让幼儿积极参与讨论和互动，增强他们的语言表达能力和社交技巧；
5.美术创作环节：结合绘本内容进行美术创作或手工制作活动，培养幼儿的审美能力和动手能力；
6.总结评价环节：教师对当天的教学进行总结评价，及时反馈幼儿的表现和进步。
四、教学重点与难点
1.教师在选择绘本时要考虑幼儿的年龄特点和阅读兴趣；
2.教师要针对性地设计问题，引导幼儿深入思考和探究绘本内涵；
3.教师要灵活运用多种形式进行互动交流，让幼儿积极参与。
五、评价体系
1.观察幼儿的听说读写能力是否得到提高；
2.观察幼儿是否能够积极参与讨论和互动；
3.观察幼儿是否能够创造性地表达自己的想法和情感；
4.观察幼儿是否具有良好的道德品质和社交习惯。
绘本课是一种充满情感、启发性强的阅读活动，通过精心设计的教案可以有效地引导幼儿积极阅读、深入思考、多方交流，从而提高他们的语言表达能力和阅读素养，是幼儿园教育中不可或缺的一环。
