幼儿园教育指导纲要是哪一年？这是一个值得探究的问题。事实上，幼儿园教育指导纲要不是一年就可以制定的，而是历经多年努力才形成并不断更新完善的。
早在1981年，国家就颁布了《中华人民共和国教育法》，该法规定：“国家对学前教育实行保障政策。”这为中国幼儿园教育奠定了基础。接着，1999年，《中华人民共和国义务教育法》正式颁布，其中明确提出“学前教育应当逐步普及”，这也为幼儿园教育的发展提供了重要支持。
2000年至2002年间，经过全国范围内对幼儿园普及率、师资队伍、课程设置等方面进行深入调研和分析后，我国开始制定第一个全国性的幼儿园教育指导纲要——《幼儿园工作规程（试行）》。该规程通过明确幼儿园管理标准、师资培养标准、课程设置标准等方面，为幼儿园教育提供了系统性、科学性的指导。
随着时代的发展和社会需求的变化，我国不断加大对幼儿园教育的投入和关注。2001年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年-2020年）》提出要“全面推进学前教育”，并将幼儿园列为强制性阶段。此后，我国对幼儿园教育指导纲要进行了多次修订和完善。
2004年，《关于印发〈全日制普通高中课程标准(实验)〉等5项课程标准的通知》发布，其中包括《学前教育课程标准(试行)》。这是我国第一个针对幼儿园编写的具有法律效力的课程标准，它明确了幼儿园阶段应该培养孩子的品德、智慧、体魄、美感等方面，并将这些内容划分为不同领域和活动形式。
2011年，《中华人民共和国义务教育法》再次进行修订，其中增加了关于学前教育的相关规定，明确提出“国家鼓励和支持发展学前教育，建立幼儿园普惠制度”。这一法律规定进一步加强了对幼儿园教育的保障和支持。
2017年，我国又发布了最新的《幼儿园（小班）教育指导纲要》。该纲要在原有基础上进行了修订和完善，针对幼儿园师资队伍、课程设置、评价机制等方面进行了深入探讨和研究。它不仅是我国幼儿园教育发展历程中的一个重要里程碑，也为广大教育工作者提供了更加科学、系统、实用的指导。
综上所述，虽然无法确定幼儿园教育指导纲要是哪一年制定的，但可以看出，我国历经多年努力才形成并不断更新完善的幼儿园教育体系。我们相信，在未来的日子里，随着社会需求和科技进步的不断推动，我国幼儿园教育将会迎来更加美好的发展和前景。
