幼儿园教师是学前教育的重要组成部分，他们的教育水平和教育能力直接影响着幼儿的健康和成长。然而，由于工作压力和时间限制等因素，很多幼儿园教师并没有足够的机会参加体育技能培训。因此，在提高幼儿园教师的体育技能方面，需要制定出有效可行的培训方案。
首先，对于幼儿园教师而言，最基本也是最重要的体育技能就是跑步。因此，在培训计划中应该包含一些针对跑步技巧、方法以及注意事项等内容的课程。同时，还可以通过定期举办跑步比赛或者组织自发性集体活动等方式来激发他们对于运动锻炼的兴趣。
其次，在有了基本运动能力之后，还需要加强幼儿园教师在某些特定领域内的专业技能。例如，在游泳、篮球、排球等项目中，需要掌握更为精细化和具体化的技巧，并且对于幼儿的安全和健康也需要有更为深入的了解。因此，在培训中应该注重对于这些项目技能的传授，同时还要增加相关教育知识的普及。
除此之外，在体育技能培训计划中还应该包括一些以增强幼儿园教师个人体能为主的课程。例如，瑜伽、普拉提等低强度运动项目可以有效地锻炼身体柔软度和平衡性；而高负荷、高强度的器械运动则可以增加肌肉力量和耐力。这些都是非常有必要且能够直接转化为实际工作效果的内容，值得在培训中加以重视。
最后，一个好的幼儿园教师体育技能培训方案必须是可持续可推广的。在制定计划时应该考虑到不同时间段和不同场所下可能存在的变数，并且尽可能地将培训内容或者方法进行标准化或者系统化处理，以便更好地推广和传承。同时，在培训过程中还应该加强反馈机制，及时收集学员意见并根据实际情况进行调整，以便不断提高培训质量和效果。
总之，幼儿园教师体育技能的培训是一项重要工作，需要从多个方面入手并注重可持续性。只有通过科学合理的计划和有效的执行，才能够更好地提升幼儿园教师的运动素养和教育能力，并且为幼儿园的健康成长奠定坚实的基础。
