幼儿园教学语言是指在幼儿园中所使用的语言，它是幼儿教育的重要组成部分，也是幼儿发展的重要环节。在幼儿园教学语言中，应该注重培养幼儿的听说能力和表达能力，提高他们的语言水平。
首先，幼儿园教学语言应该注重培养幼儿的听说能力。这一点非常重要，因为幼儿正处于语言发展的关键时期。他们需要大量的听说机会来掌握和运用语言。因此，在教学中应该尽可能地给予幼儿口头表达和聆听的机会，让他们有更多地接触和体验不同形式、不同内容、不同情境下的语言。同时，在日常生活中也要注重让孩子进行交流沟通，通过与别人交流来提高自己的口头表达和聆听能力。
其次，在幼儿园教学语言中还应该注重培养孩子的表达能力。这一点主要包括两个方面：一是激发孩子们对事物、现象、经验的好奇心和探究欲望，让他们有话可说、有事可说；二是引导孩子学会用恰当的语言表达自己的想法和感受，让他们能够清晰、准确地表达出自己的意思。为了实现这个目标，教师应该注重启发式提问和情境教学等方式，通过培养孩子们的观察力、想象力、联想力等综合素质，激发他们对语言的兴趣和热爱。
最后，在幼儿园教学语言中还应该注意提高幼儿的语言水平。这一点需要从各个方面入手：一是丰富幼儿的词汇量，让他们能够认识更多的单词，并能正确使用它们；二是指导幼儿正确使用语法结构，避免常见错误；三是引导幼儿运用不同形式、不同内容、不同情境下的语言进行交流沟通。通过这些措施，可以逐步提高幼儿的语言水平。
总之，在幼儿园教学语言中，应该注重培养幼儿听说能力和表达能力，提高他们的语言水平。只有这样，才能够为幼儿的全面发展打下坚实的语言基础。
