幼儿园教学的基本途径是多方面的，主要包括以下几个方面：
一、观察和体验
幼儿园阶段的孩子还处于感性认识阶段，他们更喜欢通过观察和体验来获取知识。因此，在幼儿园教学中，观察和体验是非常重要的基本途径。
在教学中，老师可以利用各种生动形象的事例、实物等来引导孩子进行观察和体验。比如，在讲述春天的时候，老师可以带领孩子到室外观察花草树木等自然景物，并通过触摸、闻味、听声等方式进一步加深孩子对春天的认知。
二、游戏和活动
游戏和活动是幼儿园教学的另一重要途径。在游戏和活动中，孩子们能够充分发挥自己的想象力和创造力，并通过尝试不同的角色扮演、模仿等方式来探索周围世界。
在教学中，老师可以设计各种富有趣味性和挑战性的游戏和活动，激发孩子们的学习兴趣。比如，在学习数字的时候，老师可以设计一些数字游戏，让孩子们在玩中学、在学中玩。
三、故事和歌谣
幼儿园阶段的孩子喜欢听故事和歌谣，并通过这些内容来获取知识。因此，在幼儿园教学中，故事和歌谣也是非常重要的基本途径。
在教学中，老师可以讲述各种生动有趣的故事，并通过提问等方式引导孩子们深入思考。同时，老师还可以选取一些优美动听的歌谣，并通过唱、跳等方式来激发孩子们的兴趣。
四、互动和合作
幼儿园阶段的孩子正在逐渐建立起自己与他人之间的社交关系，因此，在幼儿园教学中，互动和合作也是非常重要的基本途径。
在教学中，老师可以组织各种小组活动，并通过分工合作、互相支持等方式来培养孩子们的团队合作精神。同时，老师还可以引导孩子们积极参与课堂互动，并通过讨论、分享等方式来促进孩子们的思维和语言发展。
总之，在幼儿园教学中，观察和体验、游戏和活动、故事和歌谣、互动和合作等基本途径是不可或缺的。只有通过多种途径的有机组合，才能够真正实现对幼儿全面启蒙式的教育。
