小学教育和教育学是两个不同的概念，虽然有些相似之处，但其本质和目的有着明显的区别。
首先，小学教育是教师在小学阶段为孩子们进行的一种教育活动。它是针对6-12岁儿童开展的，旨在通过各种适合他们年龄特点的方式和方法，提高他们的语言、数学、科学、社会等方面知识和技能。
而教育学则是一门研究教育现象及其规律，探讨人类智力、性格、行为等方面问题，并寻求改进和发展现有教育体系与方法的科学。它包括了多个层面：从传统到现代、从理论到实践、从国内到国际等。它涉及了对于人类认知能力、成长发展规律以及各种社会文化背景下的影响等多方面内容。
其次，小学教育是实施者与接受者之间关系密切型的一项活动。在这个过程中，老师不仅要拥有丰富的知识储备和严谨的教学方法，还需要具备良好的人际交往能力和心理素质。而教育学则是一个更为系统、科学、专业化的领域。它要求研究者必须拥有广博的知识储备、精深的思维能力、严谨的逻辑分析能力和扎实的实践经验。
再者，小学教育是一种针对特定群体进行的教育活动，目标明确、范围狭窄。其内容主要是以孩子们日常所接触到的知识点为基础，并通过相应难度和形式呈现出来。相比之下，教育学则是一门涉及面非常广阔的学科，包括了多种不同类型和层次人群中进行的各种教育活动。因此，在教育学领域中，我们需要考虑到不同人群之间发展水平和认知差异等问题。
总之，小学教育与教育学虽然有些许相似之处，但其本质上存在明显区别。小学教育注重于提高孩子们个体认知能力和技能水平；而教育学则是在对教育现象进行深入研究的基础上，不断探索更加科学、合理的教育方法和体系。作为教师或者教育工作者，我们需要充分了解这两个概念，以更好地为孩子们提供优质教育服务。
