陈鹤琴的学前教育思想
陈鹤琴是我国著名学前教育专家，她提出了一系列具有创新性和实践价值的学前教育思想。她认为，学前教育是儿童成长的重要阶段，其目标不仅在于传授知识和技能，更要注重培养儿童自主、创造、合作和探究的能力。
积极引导儿童自主学习
陈鹤琴强调，在学前教育中应该注重引导儿童自主学习。她认为，孩子们从小就应该接受启发式的教育，通过自己的探索和实践来获取知识。因此，老师应该扮演一个促进者和指导者的角色，在营造良好的环境条件下，让孩子们自由地探索、尝试、发现。
关注儿童情感发展
陈鹤琴认为，幼儿时期是情感发展的关键期。在这个阶段，孩子们需要得到足够的关爱和关注，才能够形成健康的人格。因此，学前教育应该注重培养儿童的情感能力，建立和谐、温馨、支持性的师生关系，让孩子们感受到来自家庭和学校的温暖与关爱。
强调教育过程中的游戏性
陈鹤琴认为，幼儿阶段是一个游戏化的时期。在这个时期，游戏是孩子们最主要的活动形式。因此，在学前教育中应该注重利用游戏来促进儿童的身心健康发展，并通过游戏来引导儿童进行探究性学习。
评价
陈鹤琴提出了一系列具有创新性和实践价值的学前教育思想。她强调了自主学习、情感发展和游戏性在幼儿教育中的重要作用，并通过实践证明了这些思想对于幼儿成长具有很大的积极影响。
同时，陈鹤琴也深刻地认识到了学前教育的复杂性和多样性，她提倡因地制宜、因时制宜的教育方式，让幼儿在不同环境下获得最适合自己的发展。
总之，陈鹤琴的学前教育思想为我国幼儿教育事业做出了杰出贡献，她的理念和实践经验对于当前幼儿园教育改革和发展仍具有重要指导意义。
