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托福老师培训_TOEFL® 教师官方培训course

来源:网络整理  作者:佚名   2021-07-06 阅读:186

[讲师专家]

约翰

约翰是在和在 (ETS)。他是博士学位in 来自 of 和 MA in 来自 of。 John 有一个 in、, 和 /。他最喜欢——他也是和——而且是美国。博士'有在顶部如和的,以及在和。在 ETS,John 开始了新的工作,并在 .

杨丽芳

副教授,博士北京外国语大学英语学院硕士生导师,中国外语测评中心(CLA)研究员,中国外语教材研究中心研究员,中国外语测评基金学术委员会委员,“ 教育研究锋”(原“ 教育”)审稿人,美国教育考试服务中心(ETS)中国区测评专家。主要研究方向为语言测试、外语教学、二语习得。主持多项科研和教学改革项目。出版专着和教材多部,在重要学术刊物上发表多篇论文。教学经验丰富,曾获多项教学奖项,包括“北京高等教育教结果一等奖”、“北京外国语大学教学成果一等奖”、“北京外国语大学优秀教学奖”、“北京市外国语大学基础》“陈美杰外语教学优秀奖”、“北京外国语大学英语学院优秀教师奖”。负责多项高考题的研发托福老师培训_TOEFL® 教师官方培训course,以及担任多项大型英语演讲比赛总决赛评委,多年来一直在高校培训外语教师进行教学和评价工作。

王伟强

副教授,博士广东外语外贸大学国际商务英语学院硕士生导师,广东外语外贸大学外国语言学与应用语言学研究中心兼职研究员,中英汉比较研究会语言测试与评价专业委员会第一届理事,美国教育考试服务中心(ETS)托福官方培训师。主要研究方向为语言评估和第二语言写作。以独立/第一作者身份在教育&​​in、教育等收录期刊发表论文,同时担任上述期刊和in、、、等期刊的审稿人。参与或主持多项科研和教学科研项目,获得“广东外语外贸大学教学优秀奖”、“广东外语外贸大学科研优秀奖”等多项奖项。致力于服务于语言教学和评估实践中的学术研究成果,多次向一线教师讲授托福等大型英语考试的理念、研发背景和学习促进效果。

【证书机制】

参与在线教学-完成小组报告-写反思日志和问卷-获得证书

[课程目标]

1.通过国内外一线课堂教学实例的示范,帮助教师全面提升托福学术英语教学的专业能力,提升自身竞争力。

2. 专家以自己的团队教学经验为例,传授一线学术英语教学技巧,帮助教师深入理解托福考试的精髓,全面掌握托福教学原则和教学方法,为学生提供全方位支持。

3.帮助高校开设托福课程,完善学科体系,全面提升学生学术英语能力,培养更多与国际接轨的复合型人才。

【适应人群】

对托福和学术英语教学感兴趣的学术教师,语言培训机构教师,以及所有对英语教学感兴趣的学习。

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